Prvi čovjek tuzlanskog NBL-a Edim Kadić putem svog Facebook profila uputio je otvoreno pismo u kojem postavlja pitanje ‘Da li Vlada TK svojim odlukama direktno “gura” maturante u “ralje” privatnih univerziteta?’
Svakom maturantu završetak srednje škole i upis na fakultet su jedan od najstresnijih perioda u životu. Briga za budućnost i želja da upišu fakultet o kojem su godinama sanjali i za koji su se pripremali razlog je za nervozu i zabrinutost kod većine maturanata posebno ove godine kada je pandemija Covid 19 virusa ostavila velike posljedice na dosadašnji način školovanja, promijenila uobičajni tok upisa na fakultet i mnogim maturantima srušila snove o upisu na željeni fakultet, navodi Kadić na početku Otvorenog pisma.
Dosadašnje rangiranje kandidata za upis na neki od fakulteta Univerziteta u Tuzli koje je vršeno na osnovu ukupnog broja bodova, ostvarenih prema:
• opštim kriterijima koji se odnose na postignuti uspjeh u srednjoj školi;
• pojedinačnim kriterijima koji se odnose na prosjek ocjena predmeta koji su od značaja za odgovarajući studij i
• prijemnog ispita koji se polaže iz jednog do tri predmeta, koji su od značaja za odgovarajući studij, u vidu testa koji donosi maksimalno 40 bodova,
Naime, ove godine je zbog pandemije Covid 19 virusa i ‘nemogućnosti’ održavanja testa (prijemnog ispita) izmijenjeno te se upis vršio na osnovu prva dva nabrojana kriterija bez možda i najznačajnijeg kriterija za rangiranje kandidata pri upisu na fakultet a to je prijemni ispit.
Neodržavanje prijemnog ispita i formiranje rang listi za upis na fakultet bez prijemnog ispita zaustavio je veliki broj budućih doktora, farmaceuta, inženjera, pravnika i mnogih drugih već na prvom od mnogih stepenika koje treba da pređu kako bi jednog dana, poslije mnogo godina odricanja i danonoćnog učenja, ostvarili svoje snove, a zašto:
Možda zato što su u toku četverogodišnjeg srednjoškolskog školovanja imali jednu zaključnu četvorku, što složit ćete se i nije tako strašno?
Možda zato što su u četverogodišnjem školovanju imali neki zdravstveni ili privatni problem zbog koga nisu uspjeli sa odličnim uspjehom savladati neki od predmeta koji možda uopće nije bitan za njihovo daljnje obrazovanje?
Možda zato što su samo pohađali malo ” težu ” školu ili bili malo manje “simpatični” nekom od profesora za razliku od nekih drugih svojih kolega?
Možda zato što su se tokom srednjoškolskog školovanja bazirali na predmete koji su “ključni” za njihovo daljnje obrazovanje jer složit ćete se ocjena iz muzičkog i nije toliko bitna za dobrog budućeg hirurga ili ocjena iz matematike za dobrog budućeg pravnika?
Odgovore na sva prethodna pitanja jednostavno bi ponudio prijemni ispit kada bi se svi kandidati ravnopravno svojim znanjem borili za mjesto na željenom fakultetu i kada bi se možda kao i nebrojno puta do sada pokazalo da svaka ocjena ne vrijede isto i da je nekada trojka “jača” od petice.
S obzirom da ove godine nije organizovan prijemni ispit a mnogi kandidati ne ulaze ravnopravno u borbu za mjesto na željenom fakultetu molim Vladu TK, Ministarstvo obrazovanja i nauke TK i Senat Univerziteta u Tuzli da na osnovu svega iznešenog preispitaju svoju odluku o načinu i broju studenata za upis na fakultete UNTZ, te da zbog specifičnosti situacije omoguće upis većeg broja studenata u akademsku 2020/2021 godinu jer u vrijeme odliva mozgova i nedostatka kvalitetnog kadra koji u mnogome prijeti kako BiH tako i TK složit ćete se šteta je izgubiti kvalitetnog hirurga zbog ocjene iz muzičkog ili ga prepustiti u ‘ralje’ privatnih fakulteta da tamo započne svoju akademsku i profesionalnu karijeru, posebno ako se zna da će prava selekcija i vrijednosti upisanih studenata Univerziteta u Tuzli akademske 2020/2021 godine zbog specifičnosti situacije (online nastava, upis bez prijemnog ispita, procjena znanja samo na osnovu ocjena) pokazati tek na kraju akademske godine, navodi se u Otvorenom pismu Edima Kadića.
